在每一次的比赛中，

孩子们走出赛场的表现

大概都有以下几种类型：

赢的兴高采烈，

输的痛哭流涕，这是最典型的一种；

还有的自尊心强的孩子，

出来时面色平静，内心挣扎，

和家长讲上两句，

想想自己输得十分不甘心，就又委屈的哭了；

家长往往都会安慰几句，

也有的家长会绷不住劲，

找个角落狠狠批评孩子一通。

其实，赛场上的每个孩子都是想赢棋的，

没有任何一个孩子是想输给对方的。

比赛除了比拼棋本身技能之外，

还是体力、毅力、专注力、情绪、求胜意志、忍耐力的比拼，

比赛结果往往是多种因素综合后得出的。

孩子们在赛场上拼的其实是自己的实力，

那实力又是什么呢？

同一个等级组，除了年龄之外，

拼的更是每个孩子下棋的时间积累。

同龄孩子理解能力与智力水平都是接近的，

为什么在赛场却表现不同呢，

这主要来自于平时用在棋上的时间差异。

一年12个月，每周上一次也就是1个月4节课；

一年有48节课，一节课算3个小时，

就算全勤一次假不请，也就是144小时；

144小时也等于6天 ，

所以在家不练的孩子们，

到底是学了一年还是六天呢？

经常有家长问，孩子学多久才能去参加比赛，

甚至在孩子比赛失利后非常焦虑。

实际上，

比赛只是一种促进孩子学习的手段和方法，

并不能作为衡量学棋好坏及收获的绝对标准。

关键在于，

孩子在学棋的这段时间内有没有进步，

学习的态度好么，在个性培养上有没有进步，

学棋带给他的生活什么变化。

这些才是我们真正要关注的。

陪伴孩子一路成长才是最珍贵的，

比一纸证书和死板结果更有价值。

家长们通常会拿升级速度快的孩子来做对比，

然而这在大多数时候是很不合理也不客观的。

棋力进步速度不仅和孩子的练习量有关，

还和孩子学棋时的起始专注力、记忆力、计算力、以及习惯、抗挫折力等都密切相关。

比如：同样一周学习两次的孩子，

每天在家练习1小时和在家从不练习的相比，

在学棋上所花的时间就差了好几倍。

即便时间花费相同的孩子，

由于其起始各项能力不同，

反应在成长速度和曲线还会不同。

学棋是日积月累的过程，

不是突击一段时间就能马上进步的！

若有一段时间停止训练和学习，

就会生疏，长时间的遗忘甚至会退步。

有一个人，他吃了5个大饼以后觉得饱了，

于是他就认为只要吃第5个大饼就能饱，

前面4个大饼就不用吃了。

第二天，他到摊位上买了排在第5个的大饼，

吃完后结果饿了一天。

这个故事当然是个笑话，

但是往往很多家长也会发生这样的问题，

以为找一位名师，

集训一段时间马上就能赢棋。

可是，如果忽略了时间的积累，

没有扎实的基本功和日积月累的沉淀，

根本达不到期望的效果。

找对老师领进门，

加上自己坚持不懈的努力。

在时间的催化下，必然会进步，

赢棋也就不那么难了。

学棋进步是有规律的，要遵循。

同时也要找到自己的不足，

有针对性的提高。

以下是几点涨棋必须做到的几个方面：

你能做到哪些？

做到什么程度？

想清楚了，再谈如何赢棋。

1. 有一颗想涨棋的心

2. 熟记常用的开局定式

3. 熟悉流行的布局

4. 习题训练每日坚持

5. 平均每日保持1盘的高质量对局

6. 认真做记录

7. 下慢棋，勤动脑，每步都计算

8. 每天下载高手棋谱并一步一步摆在棋盘上打谱，猜测每一步，再对比高手的下法，改善行棋思路和方向

9. 请老师给自己复盘，认真理解

10. 阅读棋类相关的书籍

希望每个小棋手，都能坚持在家练习！一分耕耘一分收获！