国际象棋对孩子想象力的训练

众所周知，想象力伴随人的一生，想象力的好坏对智力有重要影响。在智力发展最重要的幼儿时期，想象具有更重大的意义。前苏联心理学家维果斯基认为：学前儿童记忆处于意识中心，心理活动的各个方面以想象占有优势地位。如果没有想象能力，那么幼儿每一次都去重新认识那些已经碰见过的事物，不可能获得任何生活知识经验。幼儿想象发展对学习文化科学知识有直接作用。

而学下国际象棋可以开发孩子的认识及判断能力、启发他们的想象力、教会他们大胆而具创造性的思维方式。革命导师列宁曾将国际象棋形象地比作为“智慧的体操”。前中国棋院院长陈祖德也将国际象棋形象比喻为“启智魔杖”。“下棋能使思维条理化，促使思想集中，但这儿最主要的是增强记忆力……不借助于国际象棋，难以充分开发学生们的智能天赋和记忆力，国际象棋应当作为智能修养的科目之一列入中小学教学大纲。”

那么，什么是国际象棋的想象力呢？训练国际象棋想象力的方法又有哪些呢？当人们在大脑里计算招数的时候，往往会发现失去方向。国际象棋想象力就是为了解决这个问题，在大脑里进行计算、分析的一种方法。为了提高在大脑里计算、分析的有效和准确而做的练习，就是国际象棋想象力训练。

目前，国际象棋想象力训练的方法主要有以下几种：

1
格子的颜色，给你一个格子，说出格子的颜色；例如：我说a1，你要回答黑色；我说h1，你回答白色；我说e4，你要说出它是什么颜色？当然，也是不能看棋盘。这个训练的主要目的是记住棋盘。

2

马的移动，告诉你马在什么位置，再告诉你马要到那个格子上，然后，你要回答马通过那些格子可以到达这个目的格子，当然这个路径应该是最短的。例如，马在a1上，要移到c1上，那么你的回答应该是b3，c1。

3

盲棋训练，给一串招法，让你说出下一步该走什么？例如：1. e4 e5 2. Nf3 Nc6 3. ? 给出了前两步，让你回答白棋第三步应该走什么？当然，不能看棋盘。这个盲棋训练和下盲棋还不是一回事，盲棋训练是练习，以备将来能够下盲棋，盲棋训练是手段，下盲棋是目的

还有其他一些训练方法，比如中局、残局的训练……但所有的训练的目的只有一个，就是在你的大脑里刻一个棋盘，让你能在大脑里计算、分析、走子。

人们常说：行为养成习惯，习惯形成个性，个性影响一生。我们并不奢望能从我们的校园中诞生多少棋王、棋后，只是期望“国际象棋”能成为他们业余活动的一种习惯，一种有益的爱好，最后形成良好的个性。愿“国际象棋”能伴随着孩子健康成长，成为学生快乐成长的摇篮。