好动的小孩走棋特别快，走棋太快就会欠思考，走一步算一步，经常不小心把子给丢了，在生活中也会丢三落四，对于这类小孩必须让他走棋慢下来，要求考虑5秒钟以上，想想对方意图、整理自己思路，这样慢慢的他的下棋速度就慢下来了。

内敛型的小孩走棋慢，想来想去，可能是找不着计划、无从下手，也可能是犹豫不决，因此对于这类小孩需要鼓励、需要培养他们自信，这时候需要棋钟，让他们在规定时间内完成这局，从而提高自信心，养成果敢的性格。

无论是对于好动还是内敛型的小孩，本质上都是通过下棋来训练思考的节奏。

没有遇到挫折的孩子是没法走向社会的，孩子们都很脆弱，所以我们要让他们内心强大起来，虽然生活中没法设置困难，但是下棋就可以，赢棋是小小的成功，输棋是小小的挫折，有些小孩输棋会发脾气，我们需要从他们输棋的反应进行恰当的指导。

最怕的是孩子们遇到挫折该怎么面对，当我们看到孩子对输棋有强烈的反应时，需要稳住他的情绪、淡化结果，与他一起分析原因，考虑如何改进，下一次不要跌倒在同一个地方。

对于赢棋那一方也需要总结，哪一步下了特别漂亮，哪一步还可以改进，对方犯了什么错，把注意力放在如何进步上面。

通过不断输棋和赢棋，让他们在输棋当中寻找原因，把这养成一个习惯，在拥有坚强意志力的同时，也明白没有永远的胜者、也没有永远的败家，最后达到荣辱不惊。

小朋友不喜欢下棋，原因一是他下不过别的小朋友，从而有挫折感，原因二是兴趣转移。如果小孩不再喜欢下棋了，这个时候如果能劝动他最好，如果他实在不喜欢，父母也不要强求。在学习当中给一些激励措施非常必要，比如给一块糖、一顿大餐、奖励一次远游等。

任何年龄都可以学，小时候学开发智力、锻炼逻辑思维能力。小小孩从4岁就可以开始学，有兴趣的话，5岁开始从俱乐部去学。根据经验来说，小孩学习年龄越小，未来成功几率越大。

4岁小孩注意力只有5-10分钟时间，因此在家里根据小孩兴趣可以下个几分钟，如果他兴趣转移也不要强逼；等年龄变大时，可以多教一会儿，单次上课的最佳学习时间为1个半小时到2小时为宜，但对于幼儿园的小朋友1小时比较合适。

下棋保守一般是内向的孩子，因此需要提高他自信，需要老师、家长来帮助，淡化输赢。比如下棋的时候对手水平较高，当对方处于劣势的时候要求和，而小孩可能为了怕输就同意和棋，这个时候需要鼓励孩子把自己认为对的棋走出来，就算输了也无所谓，轰轰烈烈输一盘棋都比平平淡淡平一盘棋好了多。

家长看见小孩输棋，也千万不要指责，还是要鼓励为主。

刚开始学的小孩子不要参加比赛，因为没有准备好去比赛多半是输棋，影响自信。一般学棋一年以后开始出去比赛为宜。

如果小孩子只是喜欢下棋，不喜欢比赛，那么就随他，不要强逼。但是客观来说，比赛确实是促进进步的一个方法。

下棋的比赛很多，类型也不一样，刚开始学棋的时候参加一些低级别的比赛，随着水平提高，等级分提高后再参加比较高级别的比赛。

美国象棋比赛是男女混赛，不分年龄，常常比赛场所有4、5岁的小孩，也有7、80岁的老人。而中国比赛都是按照年龄来划分的，这点很不一样。出去比赛，孩子都很兴奋，通过下棋能交到新朋友，提高自信，变得更加乐观和善于交流。

家长如果能和小孩一起学，肯定是最好的。需要注意一些问题：看见小孩哪步棋走了不好，千万不要立刻干涉，因为那样你就将你自己的思想强加于孩子身上，一来会破坏小孩子的想象力和创造力，二来会破坏小孩子独立思考的能力，三来会破坏小孩子的自信。

如果你想给小孩提供建议，需要注意自己的语气，比如用一种商量的口吻问小孩，“那样走你觉得怎么样”等等，这样小孩子才容易接受。

小孩学棋，是否需要选择一对一课程？如果这个小孩有了一定的水平，需要特定的提高；或者这个小孩性格有些内向、不合群，就可以考虑一对一。但是对于初学的小朋友来说，只需要上团体课程，因为他们需要下大量的棋，和别的小朋友下也会提高他们的兴趣。