对于刚开始接触围棋，还不懂怎么下围棋的孩子，我们该如何陪他下围棋呢？明确一个目的：让他学会吃子。吃子分三个阶段：

第一阶段，先让孩子吃子

我们要把棋子下散，也就是不要连接在一起，让孩子去观察，并学会进攻，同时注意保护自己的危险棋子(通常意义上，三口气以下的棋子都是危险棋子)。如果我们的棋子被打吃了要不要逃呢？暂时不要，让孩子去发现，看他会不会提子。在这个过程中，我们可以说一些暗示性的语言，譬如：我有没有危险的棋子或被打吃的棋子。注意：不要总说，偶尔为之即可。

第二阶段，制造困难，让孩子觉得吃子也不是那么容易的了，同时，让孩子明白需要静下心来思考，才能赢

这个阶段我们要看孩子的具体情况，这是在孩子已经能够熟练地吃子，发现对方的弱棋（即气少的棋子）的情况下，我们开始吃掉孩子的棋子。当然，家长吃掉的子还是要比孩子的少，并且在这个过程中注意观察孩子的情绪，可以这样问他：

a:你吃掉了我这么多棋子，我吃你几颗没关系吧，高手；

b:输赢不是最重要的，重要的是你在这个过程中专心思考了，妈妈觉得特别骄傲，你是最棒的；

c：虽然这盘棋你赢了，但妈妈发现自己被打吃的棋子，逃出来了，我觉得下的很好，你觉得你哪里下的好，哪里下的不好呢。

第三阶段，能够和孩子较量较量了

这个阶段在下棋的过程中要注意棋道规范，就是我们在体验课上跟孩子们讲的：下棋之前要行礼鞠躬，说“请多指教”；下完棋要说“谢谢指教”；下棋过程中要注意落完子把手放回腿上，待对方落子结束后再下；下棋中要保持安静，创造一个安静的思考过程，让孩子学会静下心来思考，不会着急去落子。这样一来，只要慢慢坚持下来，孩子们就会养成一个良好的习惯。

我们一直强调一句话，言传不如身教，家长是孩子最好的老师。在这个年龄，他们会模仿，所以家长在教育孩子的过程中一定要注意自己的言行是否一致，否则会出现反作用。如果家长平时工作很忙，跟孩子沟通比较少，那么也可以通过一起下棋沟通交流感情。家长与孩子建立良好的关系会对孩子教育产生一个推波助澜的作用。

有的家长提问：“围棋是围地的游戏，我们怎么会下吃子呢？”

因为孩子的年龄偏小，围地是抽象的，而吃子相对是具体的。同时培养小朋友的兴趣、良好的习惯。孩子年龄小学东西是比较慢的，如果一开始就讲很难的东西给他，他是没有兴趣的，就像孩子要先学会走，才能学会跑。吃子锻炼了孩子的计算力，在下围地棋时，中盘战斗需要的正是这种能力。启蒙课程正是我们根据儿童发展总结设计的课程，所以我们下棋要从扭十字开始。

关于练习题，家长在家可陪孩子练习以下两部分：

一是书上的题目。这部分基本在十分钟之内就能完成。我建议家长朋友要给孩子一个独立的空间和时间，我们在旁边观察，如果孩子题目做错了，我们也先不要讲，不要在中途打断他。因为打断他势必影响他接下来做题的正常思路。我们可以在孩子做完题目以后再去跟他讲。题目做错的最好的办法就是在棋盘上摆出来。如果仍然有疑问，家长不能解决可以找老师帮助解决。与此同时，还可以先做电脑练习，因为书上的题目与电脑习题是相对应的，这样可以降低一定的难度。

二是电脑练习题。每周要做到2-3次的练习，每次十分钟左右就可以了。电脑练习的设计是充满趣味性和挑战性的，孩子是很有兴趣的，在兴趣中完成围棋的学习就变成了一件很快乐的事情。