孩子参加棋类训练班学习后，家长觉得对孩子了解了许多，比如，本来不太关心孩子课余有哪些作业要做，而现在要关心他做了哪些作业，做得怎样，因为他做完作业后，要让他多化些功夫在棋上，再比如，孩子和哪些人在一起玩，玩些什么等等。

学棋之前，家长与孩子回家后一般各做各的事情，而孩子学棋后，家长为了不失自己的面子，也会找些书籍来翻翻，或者去关心一些棋类知识，这样，孩子与家长之间多了很多共同语言，有了很多沟通的机会，比如一起看电视中的一场棋比赛，一起探讨他们胜负的原因，孩子的分析与判断往往比家长更为准确，这使他们的心情非常愉快。

比如围棋源自中国，围棋文化源远流长，不接触围棋，很少有人去故意翻阅有关围棋的书籍，去了解有关棋坛的风云人物，在孩子学棋的过程中，孩子与家长会从中知道很多的有关围棋的知识和历史，由此使家庭增添了一份文化底蕴。

孩子学习棋以后，要参加一些升级、升段比赛，比赛中难免要出现一些差错，或者没有升上级（段），这就需要家长和孩子调正好心态，接受挫折的考验，静下心来，分析失败的原因，真正做到胜不骄，败不馁。